小學數學薄弱點要怎么抓

  • 作者:《子路教育網》
  • 發布時間:2017-07-03 03:03:12
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摘要:孩子數學成績總是提不高,到底是哪里出了問題?應該怎么做呢?提高數學成績,要不要講方法?當然要!
  孩子數學成績總是提不高,到底是哪里出了問題?應該怎么做呢?提高數學成績,要不要講方法?當然要!

  一年級算數薄弱點

  1、十幾減9

  2、加減混合

  3、認識人民幣

  4、8、7、6加幾

  5、9加幾

  怎么抓?

  1、湊十法計算

  湊十法加減法都可以使用。如“n—9”就可以計算為“n—10+1”;“9+n”可以計算為“10+n—1”。

  2、食物算術法

  根據孩子的特點,孩子對自己喜歡的食物是非常敏感的,根據這一點,在和孩子的生活中,可以根據食物對孩子進行簡單的加減法教育。

  3、給孩子講解人民幣上的圖

  孩子認識了錢幣上的數字,就會知道錢幣的大小,所以父母有必要先教孩子學認錢幣上的大小寫數字,還要讓孩子學識“中華人民共和國”這幾個人民幣上的大字,并要讓孩子理解元、角、分的概念與換算。

  二年級算數薄弱點

  1、進位加

  2、不退位減

  3、不退位加

  4、5的乘法口訣

  5、2、3、4的乘法口訣

  怎么抓?

  1、要讓孩子認識兩位數數字的結構

  分辨“十位”和“個位”,例如“14”,包含一個“10”,一個“4”,特別是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受兩位數的運算。

  2、“平十法”(砍尾法)

  以15-8=?為例,可以將其拆成連減法來計算,15先減去5,再減去3。

  三年級算數薄弱點

  1、估算

  2、時間的計算

  3、秒的認識

  4、兩位數減兩位數

  5、兩位數加兩位數

  怎么抓?

  1、有意識地設計一些估算的填空題

  如黑板長4(),課本寬18(),一條大青魚重2(),一輛卡車載重2(),幫助孩子建立相應的教學單位的觀念,通過這些練習加深孩子們對生活經驗的認識。

  2、湊整估算

  該方法在日常生活中是運用最廣泛的,也是數學學習中基本的估算方法,即把數量看成比較接近的整數或整十整百整千數再計算。

  3、時間算法要清楚

  時跟時相加減,分跟分相加減,滿60分進1時。

  4、兩位數加減法口訣

  個位減不過時,要從十位借,借1當10。

  從十位借,要“打借條”,也就是退位點一定要標記。

  十位上被借走了1,計算十位時一定要記得減去這個1。

  四年級算數薄弱點

  1、億以內的數的認識

  2、公頃和平方千米

  3、筆算除法

  4、用小數計算

  5、小數與單位換算

  怎么抓?

  1、建立數位順序表

  2、明晰易錯點

  在“小數除法”的教學中,移動被除數,除數小數點是必不可少的環節,有些學生由于疏忽,通常會出錯;“商不變的性質”和“小數點位置移動引起小數大小變化的規律”不會運用。

  3、幫助孩子理解

  整十數或整百數除以一位數,可以先把整十數或整百數看成幾個十或幾個百,計算出的結果就是多少個十或多少個百。

  4、找對記憶方法

  長度單位、質量單位、時間單位等原始概念的進率就只能死記;而對于一些如面積單位、體積單位等一些二級單位間的進率,就可以讓學生掌握推算的方法。

  五年級算數薄弱點

  1、體積單位之間的進率

  2、最小公倍數

  3、一個數除以小數

  4、最大公因數

  5、質數和合數

  怎么抓?

  1、建立體積單位進率表

  2、可以用圖文的方式加強孩子的記憶

  可以看看有沒有其他因數;數字太大,看尾數,質數的尾數只有是1、3、7、9,但是這些是必要條件,也就是尾數是這些的也不一定就是質數了。在這基礎上要判定是不是質數還要再嘗試除一下。

  六年級算數薄弱點

  1、分數乘整數

  2、分數連除

  3、混合兩步計算

  4、小數乘以幾分之幾

  5、倒數的認識

  怎么抓?

  1、乘法運算定律推廣到分數

  整數乘法運算定律推廣到分數,讓孩子感受到分數乘整數與同分母分數加法之間的微妙關系。

  2、口訣要記牢

  有括號先算括號,無括號從前到后,先乘除后加減。

  3、轉換方法

  將小數化為分數計算。

  4、明晰概念

  讓孩子明白整數的倒數就是原來的數分之一,分數的倒數就是將分子和分母調換。






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